Waldorf, suikervrij en Montessori: dogmatisch onderwijs is gek
Voordat de grote verontwaardiging begint: ik ben geen hater tegen concepten. Ik denk dat concepten geweldig zijn. Ja, ook Waldorf en Montessori. Om precies te zijn, mijn kinderen gaan zelfs naar een Waldorf-opvangcentrum, waar ze gierstpap eten en elk seizoen begroeten met een danspartij. Ik vind het geweldig, echt, ik vind het geweldig. Wat moet ik doen met rituelen, mindfulness met de natuur en gezonde voeding? Weg ermee! Maar waar ik minder van hou, zijn enkele ouders die ik daar ontmoet. Ik weet zeker dat sommigen van hen een Rudolf Steiner-schrijn huisvesten met wierook in hun slaapkamer. Anders kan ik de sublieme gehechtheid aan zijn meer dan honderd jaar oude antroposofische ideeën niet verklaren. Omdat deze ouders weten hoe gelukkig dat is. Dus antroposofisch geluk. En ik weet het niet. Omdat mijn kinderen suiker eten. Help !!! Jij hebt Lego. Gemaakt van plastic !!! En ze luisteren naar hoorspelen. OH MIJN GOD !!!
Het goddelijke kind heeft een bijnaam
Mijn beste vriendin heeft vorig jaar haar kind naar een Montessori-kleuterschool gebracht. Uit overtuiging, geen gebrek aan opties, zoals het geval was met Waldorf. Ik was een beetje bang om eerlijk te zijn. Zou ik er snel voor moeten zorgen haar "goddelijk kind" (het Montessori-ideaal) niet te storen in zijn ritme? Moet ik nu lezen om te weten hoe ik haar nageslacht moet aanpakken? Toen mijn vriend me na een aanvankelijke euforie vertelde dat haar kind consequent door de opvoeders in volledige naam was aangesproken en niet door zijn bijnaam, had ik haar kunnen knuffelen. Ze had haar hersenen niet verlaten met de registratieformulieren. Wat een geluk! Omdat Montessori, Waldorf en Co niet het probleem zijn. Het probleem is dat ouders en opvoeders doen alsof een onderwijskundig concept de in steen uitgesneden sektarische waarheid is. En de enige. Op elk punt.
Je kunt het niet zo gemakkelijk doen
Montessori en Waldorf zijn eigenlijk alleen maar populaire voorbeelden. Ik bedoel tenslotte elke vorm van dogmatisch onderwijs. Ooit was ik op een evenement met Jesper Juul, een bekende gezinstherapeut. Ik ken velen die hem de Paus van het Onderwijs vinden en ik ben altijd onder de indruk van zijn principes. Hoe dan ook, Jesper vertelde Juul op het podium over een gesprek met een vrouw. "Ze zei dat ze alles precies deed zoals het in mijn boeken staat, en ik dacht gewoon, arme jongen!" Ja, dat is precies wat hij zei, goede heer Juul. Althans sinds deze ervaring, ik denk dat hij echt voor een heel erg slimme man is. Omdat opvoeden moeilijk is. Het is individueel. Het is vermoeiend. En het is niet zo eenvoudig om een beslissing over te laten aan een expert, een concept of een populaire beweging. Zelfs Jesper Juul niet.
Dat is niet hoe de wereld werkt, verdomme
Iedereen die denkt dat ik denk dat ze de wijsheid van het ouderschap met lepels hebben opgegeten, vergist zich. Eerlijk gezegd heb ik heel weinig idee van hoe onderwijs werkt. Net als alle andere moeders en vaders. Wie weet hoe de wereld er over 30 jaar uitziet en wat onze kinderen dan moeten doen? Wie weet of agavesiroop binnen 5 jaar niet als gif wordt gedetecteerd? Van mijn kant heb ik geen idee. Ik kan niet meer doen dan naar mijn hart en geest luisteren, mijn kinderen met respect en liefde behandelen en hopen op het beste voor de toekomst. Want de wereld is noch volledig Montessori, noch volledig Waldorf, noch volledig suikervrij. En daarom weiger ik te erkennen dat er maar één waarheid is en verkies ik verder te gaan dan de wijde wereld van opvoedingsideeën. Ik zoek hier en daar wat op. Zeker, ik doe sommige dingen helemaal verkeerd. Maar toen, tenminste omdat ik niet beter wist, en niet omdat het elke lering van een man wou die ik niet eens weet. Over en uit.
